一、引言

2025年，济南第十八中学深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及教育部《学生体质健康监测评价办法》等文件精神，以“健康第一”为核心理念，全面推进体育教学改革，优化师资队伍建设，加大经费投入，完善场地设施，强化学生体质健康监测，形成“教学-训练-竞赛-评价”四位一体的体育发展体系。本报告重点反映学校在体育教学改革、师资配备、经费投入、场地设施及体质健康测试等方面的实践成果。

二、体育教学改革：创新课程模式，构建特色体系

1. 选课走班与分层教学

学校推行“选课走班”体育教学模式，打破班级界限，开设足球、篮球、羽毛球、跳绳等12项运动课程，学生根据兴趣自主选择，实现“一生一技”培养目标。针对初一学生项目选择较少的问题，学校新增武术、健美操等课程，满足多元化需求。

    2. 家校协同“双主导”机制

实施“家庭-学校”双主导干预模式，通过“三全理念”（全员参与、全过程监控、全体发展）提升学生体质。例如，针对肥胖学生成立“小胖墩工作室”，利用早到校、课间操及课外活动时间开展针对性训练，并定期向家长反馈数据，实现家校无缝衔接管理。

    3. 技能考核常态化

将运动技能测试纳入七、八年级期末考核，覆盖足球、篮球、排球等项目，避免“临时抱佛脚”。2025年学生运动技能达标率较2024年提升15%，足球、篮球通过率超90%。

三、体育教师配备：强化专业能力，优化队伍结构

    1. 师资规模与结构

学校现有专职体育教师4名、兼职教师3名，均具备本科及以上学历及相应教师资格证。其中，高级教师1名、中级教师2名，形成“老中青”梯队。

    2. 培训与教研机制

通过“走出去、引进来”提升教师专业能力：

• 定期选派教师参加市级以上培训，2025年累计参与培训12人次；

• 邀请校外专家开展足球、篮球专项指导，每学期教研活动不少于6次；

• 组建体育教师教研组，围绕“新课标下课堂创新”开展课题研究，2025年发表论文2篇。

四、体育经费投入与场地设施：保障硬件基础，提升使用效能

1. 经费投入与配置

2025年学校体育专项经费预算达2万元，主要用于器材采购、场地维护及教师培训。其中：

    • 维修田径场跑道、更新篮球架等设施；

    • 保障教师外出培训及赛事组织经费。

    2. 场地设施建设

学校拥有200米塑胶田径场1块、标准篮球场3块、排球场地2块、羽毛球场地2块，并利用教学楼间空地增设跳绳区、毽球区等，满足日常教学与活动需求。针对场地不足问题，学校通过“错峰使用”“一地多用”提升利用率，例如课间操分年级分区域开展。

五、学生体质健康测试：科学监测，精准施策

    1. 测试体系与结果

依据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，实施“过程性评价+统一测试”双轨制：

    • 过程性评价：涵盖运动参与（10分）、体质测试（10分）、技能测试（10分），七、八年级每学期末开展；

• 统一测试：九年级下学期进行，含1000米/800米跑（10分）、选考项目（引体向上/仰卧起坐、立定跳远、50米跑，10分）、运动技能（10分）。

2025年全校学生体质健康测试合格率达92.17%，优良率24.35%，较2024年分别提升1.2%、3.1%。

2. 问题与改进措施

    • 问题：初一学生选课项目单一，阳光大课间受场地限制；

    • 措施：

    1. 增设武术、健美操等课程，扩大选课范围；

    2. 优化大课间活动方案，采用“动态分区”模式，减少场地冲突。

六、总结与展望

2025年，济南第十八中学在体育教学改革、师资建设、经费投入、场地优化及体质监测等方面取得显著成效，但仍需解决“课内外联动不足”“场地利用率待提升”等问题。未来，学校将进一步深化“选课走班”模式，探索“体育+科技”融合路径，推动校园体育高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者贡献力量。