济南十八中初三级部召开期中教学质量分析会：聚焦以学为中心，靶向育人新目标

为贯彻落实“双减”政策，切实履行“立德树人”的教育使命，济南第十八中学初三级部近期召开了期中教学质量分析会。本次会议以“精准分析、靶向施策、创新驱动”为主题，致力于构建“教 - 学 - 评”一体化育人体系，为期末冲刺和学校的高质量发展凝聚广泛共识。

一、直面问题，靶向施策

语文组针对学生在基础题上失分、文言文能力薄弱等问题，强化专项训练，精心整理错题集，实施分层辅导，并开展多样化活动以激发学生的学习兴趣。数学组针对计算和解题思路方面的问题，实施“每日一题”计划，利用课间时间为学生答疑解惑，通过板书清晰呈现解题逻辑。英语组针对听力和词汇方面的短板，增加打卡活动和训练营，设计阶梯式作业。物理组鉴于实验题得分较低的情况，将实验纳入常规教学，运用视频辅助学生理解。化学组针对学生知识点记忆模糊的问题，推行打卡制度，开展家庭小实验。

二、经验共享，创新提效

各备课组提炼出多项行之有效的教学策略。语文组实施“个人文库”计划，对学生作文进行面批面改。数学组采用“小组互助学习”模式。英语组推行“1 + 1 + 1 导师制”，布置实践作业。物理组运用“解题关键步骤标注法”。化学组开展“分层试卷讲评”。

三、趣味活动，激活课堂

各学科积极策划趣味活动。语文组举办“名著角色快闪”等活动。数学组开展“数学建模挑战赛”等。英语组组织“我爱记单词”等活动。物理组进行“纸桥承重赛”等实验。化学组推出“化学魔术表演”等活动。

四、年级管理：四维联动构建育人生态 精细管理护航质量提升

年级主任从“分层教学”“学科趣味活动”“全员育人导师制”三个维度进行了深入分析。分层教学依据学生的能力和成绩进行分层，制定差异化的教学目标。学科趣味活动结合学科特点组织开展，旨在提高学生的学习兴趣和综合素质。全员育人导师制为每位学生配备导师，全面关注学生的学习和身心健康。

五、校领导：高位引领擘画发展蓝图 双轮驱动赋能质量跃升

教学副校长赵允珍对各备课组的举措给予充分肯定，强调教学质量的提升需要“三力合一”，并指出分层教学应进行动态调整。德育副校长蔡方华提出德育与教学应并重，各学科要融入德育元素，高度关注学生的心理健康，为学生健康成长创造良好育人环境。

此次会议充分彰显了济南十八中的办学理念，标志着学校的教育教学改革正深入推进。全体初三教师将以积极的姿态和务实的作风，书写教育高质量发展的新篇章。

撰    稿：初三级部        责任编辑：曲泽朴

图文编辑：陈爱君          审    核：蔡方华