赋能德育实践 聚力专业成长

—— 我校青工委德育专题培训活动圆满落幕 

为深化德育工作内涵，全面提升班主任管理水平与教师课堂育人实效，我校青工委于 2025 年 11 月 22 日至 23 日有序开展了两场专题培训活动。活动紧扣教育教学核心需求，以理论赋能实践、以案例破解难题，为参训教师搭建了互学互鉴、共同提升的平台，为学校教育事业高质量发展注入了新动能。

           赋能班主任成长，推动智慧型班级管理转型

11月22日下午，山东省优秀教师、齐鲁名班主任、山东省特级教师、正高级教师李荣老师带来了题为《从自然型班主任向智慧型班主任转变》的专题讲座，校长吕福昌主持。

李荣老师来自山东省济南回民中学，他深耕班主任工作20余年，始终怀揣着对教育事业的深厚情怀，将丰富的实践经验凝练为书籍中的系统理论，通过一个个真实生动的教育案例，深情讲述了他与学生之间的温暖故事，展现了一位教育工作者对育人使命的真诚坚守。

讲座中，李老师清晰解析了自然型班主任“凭经验、靠权威”与智慧型班主任“融情怀、用科学”的核心差异。他指出，智慧型班主任既要具备“智”的管理能力，更要修炼“慧”的育人境界，真正做到以心育心、以德化人。

整场讲座围绕“自我认知提升、班级经营升级、师生心灵沟通、家校协同育人”四大智慧关系展开，李老师强调班级管理要从“管住人”向“凝聚心”升华，师生关系要从“走近”向“走进”跨越，家校之间要构建“合伙人”式的协同育人模式。

         深耕课堂改革，构建以“学”为中心的教学新样态

11 月 23 日上午，学校办公室主任黄延伟以《构建以“学”为中心的课堂》为题开展教学讲座，副校长赵允珍主持。

讲座紧扣课程标准与课堂实践，从“为何要以学为中心”“何为以学为中心”“如何落地以学为中心”三个维度层层递进，结合“学习金字塔”理论、佐藤学“学习共同体” 理念及本校教学案例，深入解析课堂改革核心要义。

黄主任在讲座中强调以学为中心的课堂需回归学生学习本质，通过设计挑战性任务、推进学习共同体建设、赋能科学学习策略，让学生真正成为课堂主人。

黄主任还分享《折线统计图》等单元的实操设计范例，拆解单元整体建构、驱动性问题串联、多元评价实施的具体方法，明确教师需转变为课堂的倾听者、观察者与引导者，为教师优化教学模式、提升学生核心素养提供了清晰指引。

    校长寄语：个人与学校共成长，培训赋能未来发展

吕福昌校长在培训总结中强调，教师个人发展与学校整体进步相辅相成，缺一不可。希望通过系统培训，教师能明确目标、增强信心，将所学转化为实际行动，推动教学与管理水平不断提升，学校也必将全力支持教师专业成长与个人发展。他指出“个人发展了，班集体发展了，学校的发展便指日可待”。

本次培训活动主题鲜明、衔接紧密，参会教师纷纷表示收获颇丰。我校将以此次青工委德育专题培训为契机，持续加强教师专业发展，推动德育工作与课堂教学深度融合，为实现学校高质量发展奠定坚实基础。